Kunskap och förståelse
För lärarexamen skall studenten
- visa sådan kunskap i ämnen eller inom ämnesområden som krävs
för den verksamhet som utbildningen avser, inbegripet kunskap
om ämnets eller ämnesområdets vetenskapliga grund, och om
relevanta metoder inom verksamheten samt visa insikt om
aktuella forskningsfrågor,
- visa kunskap om lärande och undervisning,
- visa kunskap om läs- och skrivinlärningens och matematikens
betydelse för barns och elevers kunskapsutveckling, och
- visa kunskap om betydelsen av ett jämställdhetsperspektiv i
den pedagogiska verksamheten och vid presentation av
ämnesstoffet.
För undervisning och annan pedagogisk verksamhet i förskola,
förskoleklass och grundskolans tidigare år skall studenten
dessutom
- visa mycket god kunskap i läs- och skrivinlärning och i
grundläggande matematikinlärning.
För undervisning i grundskolan och i gymnasieskolan skall
studenten dessutom
- visa mycket god kunskap i att analysera och bedöma elevers
kunskapsutveckling samt god kunskap i betygssättning.
Färdighet och förmåga
För lärarexamen skall studenten
- visa förmåga att omsätta kunskaper i ämnen eller inom
ämnesområden och om lärande och undervisning som krävs för den
verksamhet som utbildningen avser så att alla barn och elever
lär och utvecklas,
- visa förmåga att förmedla och förankra samhällets och
demokratins värdegrund,
- visa förmåga att förmedla, förankra och tillämpa gällande
regelverk som syftar till att förebygga och motverka
diskriminering och annan kränkande behandling av barn och
elever,
- visa förmåga att självständigt och tillsammans med andra
planera, genomföra, utvärdera och utveckla undervisning och
annan pedagogisk verksamhet och delta i ledningen av denna,
- visa förmåga att analysera, bedöma, dokumentera och värdera
elevers lärande och utveckling i förhållande till verksamhetens
mål samt informera och samarbeta med föräldrar och
vårdnadshavare,
- visa förmåga att använda informationsteknik i den pedagogiska
verksamheten och inse betydelsen av olika mediers roll för
denna, och
- visa förmåga att kritiskt och självständigt tillvarata,
systematisera och reflektera över både egna och andras
erfarenheter och relevanta forskningsresultat för att därigenom
bidra till utvecklingen av yrkesverksamheten och
kunskapsutvecklingen inom ämnen eller ämnesområden.
För lärarexamen på avancerad nivå omfattande 240, 270, 300
eller 330 högskolepoäng skall studenten dessutom
- visa fördjupad förmåga att kritiskt och självständigt
tillvarata, systematisera och reflektera över både egna och
andras erfarenheter och relevanta forskningsresultat.
Värderingsförmåga och förhållningssätt
För lärarexamen skall studenten
- visa självkännedom och empatisk förmåga,
- visa förmåga att i det pedagogiska arbetet göra bedömningar
utifrån relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska
aspekter med särskilt beaktande av de mänskliga rättigheterna,
- visa förmåga till ett professionellt förhållningssätt
gentemot barn, elever och deras vårdnadshavare, och
- visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare
kunskap och utveckla sin kompetens i det pedagogiska arbetet.
Självständigt arbete (examensarbete)
För lärarexamen om 180 högskolepoäng och 210 högskolepoäng
skall studenten inom ramen för kursfordringarna ha fullgjort
ett självständigt arbete (examensarbete) om minst 15
högskolepoäng.
För lärarexamen om 240, 270, 300 och 330 högskolepoäng skall
studenten inom ramen för kursfordringarna ha fullgjort ett
självständigt arbete (examensarbete) om minst 30 högskolepoäng
eller två sådana arbeten om vardera minst 15 högskolepoäng.
Övrigt
Av examensbeviset skall det framgå vilka inriktningar och
specialiseringar som studenten har fullgjort och för vilken
undervisning eller verksamhet utbildningen är avsedd.
För lärarexamen skall också de preciserade krav gälla som varje
högskola själv bestämmer inom ramen för kraven i denna
examensordning.